“语言文字”常识
发布时间：2018-09-07 11:18
来源：广州市黄埔区玉岩天健实验学校
1、什么是普通话？
普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2、为什么要推广普通话？
语言是最重要的交际工具和信息载体。民族共同语的普及是国家统一、民族团结，社会进步的重要基础。
在建设中国特色社会主义现代化进程中，大力推广普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，维系民族团结，对社会主义经济、政治、文化建设都具有重要意义。
3、国家推广普通话的方针是什么？
方针是：“大力推行，积极普及，逐步提高”。
4、普通话与各民族语言的关系怎样？
各民族语言平等共存，各民族都有使用、发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校，开设汉语课程，应当教学普通话。民族自治地方和少数民族聚居地方需要使用汉语的场合，要推广和使用普通话。
5、推广普通话是不是要消灭方言？
在处理普通话与汉语方言的关系上，坚持社会语言生活主体化和多样化相结合的原则，一方面使公民普通具备普通话应用能力，并在必要场合自觉使用普通话；另一方面承认方言在一定场合具有其自身的使用价值，推广普通话不是消灭方言。
6、推广普通话工作的目标是什么？
2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
7、普及普通话主要是普及哪四种用语？
第一成为教学用语，指各级各类学校采用普通话教学。第二成为工作用语，指各级各类机关工作时一般使用普通话。第三成为宣传用语，指广播、电视、电影、话剧使用普通话。第四成为交际用语，指不同方言区的人在公共场合交往基本上使用普通话。
8、推广普通话的重点在哪些领域？
学校、党政机关、广播电视和公共服务行业是推普的四个重要领域，学校是普及普通话的基础阵地。党政机关在全社会普及普通话方面充分发挥龙头作用。广电等有声传媒对全社会有巨大而广泛的影响力，应当成为普及普通话的榜样。公共服务行业应当成为全社会推普的窗口。
9、全国推广普通话的形象大使是谁？
全国推广普通话的形象大使是中央电视台主持人王小丫。
10、为什么要开展全国推广普通话宣传周活动？
因为我国是多民族、多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标准。至今全社会普及普通话目标尚未实现，还不能适应改革开放和社会主义现代化建设对于普及各民族共同语的客观需要。开展全国推普周活动就是要大力推广、积极普及普通话，以适应经济、文化建设和社会发展的迫切需要。
11、全国推广普通话宣传周活动开始于哪一年？
经国务院第134次总理办公会批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
12、普通话水平测试是怎么一回事？
普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。目的是评定应试人普通话所达到的水平等级；通过测试，促进普通话的普及，并在普及的基础上逐步提高全社会的普通话水平，提高现代汉语规范化的程度。
13、什么是规范汉字？
规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
简化字以1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。
正体字以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准，与此相对的异体字（共淘汰1027个）不再使用。
传承字是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。
14、为什么要推行简化汉字？
推行简化汉字，可经从几个方面来认识：
第一，简化是汉字发展的总趋势。古文字从甲骨文到小篆，再向隶书、楷书的发展，无论从字形、笔画都在简化；
第二，简化汉字是广大群众的自发要求，也是知识分子的共同愿望。今天推行的简化字，绝大多数是历代群众创造的；
第三，简化字简便易学，有很大的优越性；
第四，简化字已被各个使用汉字的国家、地区所接受。
15、哪几种情形可以保留，使用繁体字？
《国家通用语言文字法》第十七条规定，下列情形可保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。
16、滥用繁体字有什么危害？
繁体字泛滥所造成的严重危害，不容低估。
其一，滥用繁体字使我国汉字规范化工作受到干扰，文字改革成果面临严峻挑战。
其二，滥用繁体字给广大群众的学习、工作和生活带来了极大的不便，其中，首当其冲受害的便是中小学生。
其三，滥用繁体字加剧了社会用字的严重混乱，有损国家形象。
